Competencias docentes para la Educación Media Superior

jagamboa_Andamio cognitivo: compartir el conocimiento

	Ideas poderosas	Notas  para debatir en el foro
1	Compartir conocimiento	El compartir conocimiento  es un factor importante ya que estamos rodeados de personas que tienen conocimientos que nosotros no tenemos y en el cual podemos construir juntos o mejorar juntos cosas. El talento no debe perderse. Antes se decía que quien poseía el conocimiento también poseía el poder, y se hacia dispensable por ello en el ámbito educativo, nos encontrábamos con maestros que escondían sus fuentes, no compartían su conocimiento con los alumnos y mucho menos con sus pares. Sin embargo, en este mundo globalizado debido a la Internet, el conocimiento está evolucionando y ampliándose tan aprisa que no puede ser contenido, ni poseído, por lo que tiene que fluir continuamente. En la institución en la que laboro nos reunimos en academias, donde compartimos, conocimientos, ideas y experiencias que hacen más enriquecedora nuestra labor pero todabia  tenemos que aprender a compartir.
2	Las escuelas no son islas sino nodos de red.	Teniendo la tecnología  no pueden haber escuelas a aisladas se debe trabajar como una red coordinada, donde nos ayudemos unos a otros, que tengamos la humildad de pedir ayuda en lo que se nos hace difícil. Si se crearan redes podrían funcionar como una verdadera sociedad del conocimiento compartiendo los mismos y potenciándolos .   Teniendo una red no solo con los que trabajamos en nuestra institución si no con nuestros planteles hermanos.
3	El conocimiento es un bien público, un derecho.	El conocimiento no debe ser estático se debe   transferir y  es cada vez más libre, debe pertenecer a todos los que se acerquen a él, y en el cual es ampliamente favorecida por las tecnologías de la información y comunicación.  En los programas de estudio nos exigen que utilicemos las tic con nuestros alumnos, sin embargo no existe la infraestructura y el equipamiento necesario para que los alumnos desarrollen dichas actividades. No todos tienen el acceso a las tecnologías de la información y  comunicación que les permitirían obtener dicho conocimiento. La mayoría acude a los ciber cafés .
4	Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino actitudinales.	La tecnología cada vez nos rebasa por eso hay que capacitarnos,  las principales barreras son actitudinales, aunque creo que también existen barreras de tipo económico y de conocimiento.  Las personas mayores presentan mucha resistencia al cambio (actitud), ya que casi toda su vida han vivido sin siquiera usar una computadora, no digamos Internet y las redes sociales. Además de este problema de actitud, está la falta de conocimiento.  Sin embargo, las nuevas generaciones no tienen esos problemas, los jóvenes saben, incluso de manera intuitiva, el manejo de la computadora y están deseosos de utilizarla, el problema para ellos es de otra índole, económico para algunos y actitudinal (de nuevo) para otros pues para la mayoría la computadora representa un medio de entretenimiento e interacción social, y nunca herramienta para estudiar.
5	No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores.	Los profesores siempre estamos creando. No solo en esta época de recursos digitales, sino desde siempre. Es necesario crear todas las actividades de clase, el ambiente y prácticamente el camino por el cual nuestros alumnos transitarán hacia el aprendizaje de las competencias planeadas. Esta creación, además, debe ser continua, porque todo está continuamente en proceso de cambio. Desde los contenidos, de acuerdo a la evolución de las ciencias, los alumnos, el entorno y nosotros mismos.
6	Compartir no basta; construir juntos humaniza.	Los maestros  construimos junto con los alumnos su aprendizaje de conceptos, desarrollo de habilidades, formación de actitudes, y con ello, la misma esencia de cada uno de  ellos. Las tecnologías de la comunicación y de la información pueden ser de gran ayuda en este propósito porque nos permiten estar más cerca de los alumnos. Podemos no solo compartir sino construir juntos a través de la tecnología creando redes. No obstante, deberemos ser cuidadosos, porque el uso, o más bien el abuso de las tecnologías podría causar el efecto contrario.
7	¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre?	El espíritu  con que el software libre es creado es con la finalidad de ser compartido  o mejorado, y así ayudar    a los usuarios a realizar sus trabajos más fácilmente, más rápido o con una mayor calidad.