"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

Hoy en día la tecnología crece a pasos agigantados, por lo tanto, docentes, estudiantes debemos estar a la vanguardia para no quedarnos rezagados en lo que respeta a la tecnología  ya que esta nos facilita el trabajo y nos permite optimizar tiempo y recurso, pero sobre todo aprovechar su potencial para apoyarnos en la elaboración de trabajos y en la construcción de nuevos conocimientos.

El uso de las TIC´s en los primeros semestres ha venido a cambiar en mucho nuestra forma de trabajar, así como de elaborar sus tareas  y donde los alumnos se están  certificando en Word, Excel, Power Point  las tecnologías hacen que salgan adelante y que estén en la vanguardia.

Entreviste  a 45 estudiantes , de diferentes semestres de la escuela , de la isla de Cozumel  del CBTis #28  es una isla  donde su población la mayoría de la gente es de otros estados y de otros municipio , los alumnos al ser entrevistados se manifestaron a favor del uso de las  TIC´s  para fines  de todo tipo es parte de su vida diaria la mayoría tienen  celulares con planes con internet incluido.

Un 10% no  utilizan  el internet  o no tienen los medios no la utilizan debido a que no cuentan con el servicio  o no saben utilizarla, el objetivo es que aprendan utilizarla en forma positiva en forma formal y el 90% es su mundo.

En primer término  la mayoría  de termino el uso del internet para efectos de distracción las redes sociales, el chat, el bajar música, ver  videos. Blogs, juegos etc.

En los jóvenes no existe un estándar de comunicación, ya que cada quien utiliza lenguajes y una pésima escritura que han ido adoptando a lo largo de su vida y a causa de la influencia de los medios de comunicación, esto en ocasiones no permite una comunicación clara ya que desconocemos y se nos hace difícil descifrar los signos que emplean en la escritura de los textos.

Tanto el correo electrónico como el Facebook son una plataforma de comunicación con gran éxito y de muy fácil acceso, las cuales podemos aprovechar para compartir recursos entre los usuarios como son información, puntos de vista, tareas, videos que nos muestren ejemplos de los tema.

 En nuestra institución  contamos con una plataforma  donde  los  alumnos pueden darse de alta y opinar sobre el bullying o  ciberbullying pueden mandar correos, cuando alguien los está molestando sin que su persona sea exhibida.

Como estrategia algunos maestros realizan algún blog sobre su materia donde los alumnos realizan comentarios, también la de  dar cierto documental en el cual el alumno deberá seleccionar lo más importante y colocar su opinión o comentario sobre lo más sobresaliente.

Cuando se trabaje en equipos se puede monitorear el avance de los trabajos en el cual se debe enviar copia al maestro  para su supervisión que sea un equipo colaborativo utilizando el correo electrónico.

Todos los primeros semestres de todas las especialidades cursan la materia de TIC´s en nuestro plantel CBTis  #28  algunos ya traen el conocimiento y los que no se integran rápidamente y posterior a los próximos semestres se vuelven diestros.

“MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA “

Compañeros  mi narración  de cómo me inicie en  esta  aventura de ser maestro,  anteriormente  cuando estudiaba  la carrera  daba clases de algebra  a algunos alumnos, en  mi departamento aunque el dinero no era mucho para mí me ayudaba a ser mejor  en mi propio aprendizaje, cuando termine la carrera,  trabaje en varias compañías , ya que mi carrera es ING. Industrial Químico, posteriormente estudie una especialización en informática, ya que en el área industrial ,había bajado el nivel de trabajo  y al terminar la especialidad me salió la oportunidad de dar clase cubriendo una licencia y mi examen fue darle un curso a los maestros del plantel , aunque no ganaba mucho me permitía salir adelante  me ayudo en mi personalidad a mejorarla.

El ser  profesor   es una responsabilidad donde una debe dar su entrega y debe uno ser comprometido con nuestros alumnos y el ser docente de educación media superior,  me ha dado satisfacciones aparte de lo económico  al ver a los alumnos graduados  y algunos ex alumnos  como amigos como hoy en línea donde uno de mis ex alumnos me  decía que se acababa de graduar de la carrera  y compartí esa felicidad muy sincera de mi parte.

Las actividades  programadas  con los alumnos  casi siempre hay que ajustar  y más cuando nos tocan  materias de sexto semestre ya que siempre se adelantan los resultados  si no planeamos  bien nuestras clases  el tiempo no perdona  y tendremos que entregar calificaciones  y  seria una insatisfacción no cumplir con el programa.

Al paso del tiempo miro hacia adelante y veo que tengo futuro en la docencia  ya tengo 20 años al servicio de la educación  me siento completo, sigo  preparándome cada día la relación del trabajo es muy agradable, los alumnos  el maestro es un guía   con viven  más los alumnos con los maestros que con sus propias familia cada alumno que se gradúa se lleva parte de uno  sus éxitos son nuestros éxitos.

La aventura de ser maestro  cada día  actualizarse y preguntarse cómo podemos hacer para que los alumnos puedan acreditar sus materias  y no solo acreditarla si no que sean competentes.

Esta especialización es para mí un reto  sé que me costara trabajo pero espero lograr mi objetivo terminarla.

Solo me resta exhortar a todos los compañeros a luchar día con día por lograr aprendizaje de calidad en los alumnos, sé que los que estamos inscritos a este curso es porque tienen bien definido su compromiso en la docencia, ánimo y adelante…

JORGE ALBERTO GAMBOA PARALIZABAL 

Competencias docentes para la Educación Media Superior

jagamboa_Andamio cognitivo: compartir el conocimiento

	Ideas poderosas	Notas  para debatir en el foro
1	Compartir conocimiento	El compartir conocimiento  es un factor importante ya que estamos rodeados de personas que tienen conocimientos que nosotros no tenemos y en el cual podemos construir juntos o mejorar juntos cosas. El talento no debe perderse. Antes se decía que quien poseía el conocimiento también poseía el poder, y se hacia dispensable por ello en el ámbito educativo, nos encontrábamos con maestros que escondían sus fuentes, no compartían su conocimiento con los alumnos y mucho menos con sus pares. Sin embargo, en este mundo globalizado debido a la Internet, el conocimiento está evolucionando y ampliándose tan aprisa que no puede ser contenido, ni poseído, por lo que tiene que fluir continuamente. En la institución en la que laboro nos reunimos en academias, donde compartimos, conocimientos, ideas y experiencias que hacen más enriquecedora nuestra labor pero todabia  tenemos que aprender a compartir.
2	Las escuelas no son islas sino nodos de red.	Teniendo la tecnología  no pueden haber escuelas a aisladas se debe trabajar como una red coordinada, donde nos ayudemos unos a otros, que tengamos la humildad de pedir ayuda en lo que se nos hace difícil. Si se crearan redes podrían funcionar como una verdadera sociedad del conocimiento compartiendo los mismos y potenciándolos .   Teniendo una red no solo con los que trabajamos en nuestra institución si no con nuestros planteles hermanos.
3	El conocimiento es un bien público, un derecho.	El conocimiento no debe ser estático se debe   transferir y  es cada vez más libre, debe pertenecer a todos los que se acerquen a él, y en el cual es ampliamente favorecida por las tecnologías de la información y comunicación.  En los programas de estudio nos exigen que utilicemos las tic con nuestros alumnos, sin embargo no existe la infraestructura y el equipamiento necesario para que los alumnos desarrollen dichas actividades. No todos tienen el acceso a las tecnologías de la información y  comunicación que les permitirían obtener dicho conocimiento. La mayoría acude a los ciber cafés .
4	Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino actitudinales.	La tecnología cada vez nos rebasa por eso hay que capacitarnos,  las principales barreras son actitudinales, aunque creo que también existen barreras de tipo económico y de conocimiento.  Las personas mayores presentan mucha resistencia al cambio (actitud), ya que casi toda su vida han vivido sin siquiera usar una computadora, no digamos Internet y las redes sociales. Además de este problema de actitud, está la falta de conocimiento.  Sin embargo, las nuevas generaciones no tienen esos problemas, los jóvenes saben, incluso de manera intuitiva, el manejo de la computadora y están deseosos de utilizarla, el problema para ellos es de otra índole, económico para algunos y actitudinal (de nuevo) para otros pues para la mayoría la computadora representa un medio de entretenimiento e interacción social, y nunca herramienta para estudiar.
5	No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores.	Los profesores siempre estamos creando. No solo en esta época de recursos digitales, sino desde siempre. Es necesario crear todas las actividades de clase, el ambiente y prácticamente el camino por el cual nuestros alumnos transitarán hacia el aprendizaje de las competencias planeadas. Esta creación, además, debe ser continua, porque todo está continuamente en proceso de cambio. Desde los contenidos, de acuerdo a la evolución de las ciencias, los alumnos, el entorno y nosotros mismos.
6	Compartir no basta; construir juntos humaniza.	Los maestros  construimos junto con los alumnos su aprendizaje de conceptos, desarrollo de habilidades, formación de actitudes, y con ello, la misma esencia de cada uno de  ellos. Las tecnologías de la comunicación y de la información pueden ser de gran ayuda en este propósito porque nos permiten estar más cerca de los alumnos. Podemos no solo compartir sino construir juntos a través de la tecnología creando redes. No obstante, deberemos ser cuidadosos, porque el uso, o más bien el abuso de las tecnologías podría causar el efecto contrario.
7	¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre?	El espíritu  con que el software libre es creado es con la finalidad de ser compartido  o mejorado, y así ayudar    a los usuarios a realizar sus trabajos más fácilmente, más rápido o con una mayor calidad.